自己-敎示 訓練이 上位認知, 歸因樣式 및 課題成就度에 미치는 影響

상세정보

자료유형	학위논문
서명/저자사항	自己-敎示 訓練이 上位認知, 歸因樣式 및 課題成就度에 미치는 影響= (The)effects of self-instructional training on children's metacognition, attributional style, and task performance level/ 金洪遠.
개인저자	김홍원
단체저자명	성균관대학교. 대학원. 교육학과.
발행사항	서울: 成均館大學校, 1994.
형태사항	viii,173p.: 삽화; 26cm.
학위논문주기	학위논문(박사) -- 성균관대학교 대학원:교육학과 교육심리.과정전공,1994
비통제주제어	자기교시,상위인지,귀인양식,과제성취도,EFFECTS,SELFINSTRUCTIONAL,TRAINING,CHILDRENS,METACOGNITION,ATTRIBUTIONAL,STYLE,TASK,PERFORMANCE,LEVEL
분류기호(DDC)	370.15
언어	한국어