어머니와 교사 개입에 의한 상호작용적 문해 프로그램이 유아의 초기 문해능력 발달에 미치는 효과

상세정보

자료유형	학위논문
서명/저자사항	어머니와 교사 개입에 의한 상호작용적 문해 프로그램이 유아의 초기 문해능력 발달에 미치는 효과= (The)effect of emergent literacy ability of an interactive literacy program involving mothers and teacher/ 유향선.
개인저자	유향선
단체저자명	중앙대학교. 대학원. 유아교육학과.
발행사항	서울: 중앙대학교, 1997.
형태사항	iv,162p.: 삽화; 26cm.
학위논문주기	학위논문(박사) -- 중앙대학교 대학원:유아교육학과 유아교육전공,1997
비통제주제어	어머니,교사,상호작용,문해,프로그램,유아,초기,문해능력,발달,EMERGENT,LITERACY,ABILITY,INTERACTIVE,PROGRAM,INVOLVING,MOTHERS,TEACHER
분류기호(DDC)	372.6
언어	한국어