자료유형 | 학위논문 |
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서명/저자사항 | CMC 활용 학습에서 면대면 수업, 교사관여, 협력유형 및 메타인지가 학업성취와 상호작용에 미치는 영향 = The effects of face-to-face teaching, teacher intervention, collaboration type and metacognition on academic achievement and interaction in Learning using CMC / 이성주 著. |
개인저자 | 이성주. |
단체저자명 | 전남대학교. 대학원. 교육학과. |
발행사항 | 광주 : 전남대학교 대학원, 2003. |
형태사항 | 118 p. : 삽화 ; 30 cm. |
학위논문주기 | 학위논문(박사) -- 전남대학교 대학원 :교육학과,2003년 2월 |
일반주기 |
부록 포함
지도교수 : 김회수 |
서지주기 | 참고문헌 포함 |
비통제주제어 | 컴퓨터 매개 의사소통 |
분류기호(DDC) | 371.334 |
언어 | 한국어 |
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